Curriculo sem fronteiras

101.-	Sobre o “sonho glorioso de derramar sobre a infância mineira o bálsamo vivificador do ensino público”: fragmentos de recepção da reforma do ensino primário em municípios das Minas Gerais (1906-1912) Vago, Tarcisio Mauro¹ ¹Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2009 Vol. 9 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 103-134]
102.-	A Educação Física em contextos multiculturais: concepções docentes acerca da própria prática pedagógica Neira, Marcos Garcia¹ ¹Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 39-54]
103.-	As dimensões emancipatória e adaptativa do currículo a partir da Teoria Crítica Neuvald, Luciane¹; Guilhermeti, Paulo¹ ¹Universidade Estadual do Centro-Oeste, Departamento de Pedagogia, Guarapuava, Parana. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 165-175]
104.-	As injunções da indústria cultural nas manifestações orais de experiências de alunos em sala de aula: lucubrações iluminadas por Adorno e Benjamin Oliveira, Alessandro Eleuterio de [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 114-133]
105.-	A trajetória social de grupos etários maduros na aprendizagem digital Ribeiro, Jorge Alberto Rosa¹; Parenza, Cidriana Teresa²; Simionato, Margareth Fadanelli³; Piccinini, Teresinha Backes⁴ ¹Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Prefeitura Municipal de Porto Alegre, Secretaria da Administracao de Porto Alegre, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Centro Universitario Feevale, Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul. Brasil; ⁴Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 18-38]
106.-	Do (des)encontro como método Simoni, Ana Carolina Rios; Rickes, Simone Moschen¹ ¹Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 97-113]
107.-	Gestão do pedagógico: de qual pegagógico se fala? Ferreira, Liliana Soares¹ ¹Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 179-189]
108.-	O que pode a educação aprender das artes sobre a prática da educação? Eisner, Elliot E¹ ¹Stanford University, Stanford, California. Estados Unidos de América [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 5-17]
109.-	O(s) currículo(s) da Educação Física e a constituição da identidade de seus sujeitos Nunes, Mario Luiz Ferrari¹; Rubio, Katia² ¹Centro Universitario Italo-Brasileiro, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Escola de Educacao Fisica e Esporte, Sao Paulo. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 55-77]
110.-	Os limites do FUNDEB no financiamento do Ensino Médio Oliveira, Ramon de¹ ¹Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 78-96]
111.-	Os saberes docentes de futuros professores de História: a especificidade do conceito de tempo Cainelli, Marlene Rosa¹ ¹Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Historia, Londrina, Parana. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 134-147]
112.-	Pedagogias visuais do feminino: arte, imagens e docência Loponte, Luciana Gruppelli¹ ¹Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 148-164]
113.-	A transversalidade e a construção de novas subjetividades pelo currículo escolar Matias, Virginia Coeli Bueno de Queiroz¹ ¹Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais, Nucleo de Psicanalise e Praticas Institucionais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 62-75]
114.-	Currículo e organização: as equipas educativas como modelo de organização pedagógica Formosinho, Joao¹; Machado, Joaquim¹ ¹Universidade do Minho, Braga. Portugal [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 5-16]
115.-	Educação multicultural e formação docente Pansini, Flavia¹; Neneve, Miguel¹ ¹Universidade Federal de Rondonia, Porto Velho, Rondonia. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 31-48]
116.-	Formação geral e mundo do trabalho: horizontes em disputa Cea, Georgia Sobreira dos Santos¹; Sandri, Simone² ¹Universidade Estadual do Oeste do Parana, Cascavel, Parana. Brasil; ²Faculdade Estadual de Ciencias e Letras de Campo Mourao, Campo Mourao, Parana. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 76-93]
117.-	O lugar da escritura na prática curricular dos cursos de formação de professores da educação básica Schneider, Marilda Pasqual¹ ¹Universidade do Oeste de Santa Catarina, Chapecó, Santa Catarina. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 49-61]
118.-	O lugar dos saberes escolares na sociologia brasileira da educação Valle, Ione Ribeiro¹ ¹Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 94-108]
119.-	O multiculturalismo e o papel da pesquisa na formação docente: uma experiência de currículo em ação Canen, Ana¹ ¹Universidade Federal do Rio de Janeiro, Departamento de Fundamentos da Educacao, Rio de Janeiro. Brasil [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2008 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 17-30]
120.-	A escola: relato de um processo inacabado de construção (segunda edição) Rockwell, Elsie¹; Ezpeleta, Justa¹ ¹Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México [Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2007 Vol. 7 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 131-147]

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