| Revista: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000372000 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Nunes, Mario Luiz Ferrari1 Rubio, Katia2 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario Italo-Brasileiro, Sao Paulo. Brasil 2Universidade de Sao Paulo, Escola de Educacao Fisica e Esporte, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 55-77 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The recently debate of education on cultural and educational contemporary theories indicate the need of critically approaching the curriculum as a way of cultural policy which influences the constitution of the identity. As a historical element of the education, Physical Education throughout its trajectory, connected in its curriculum the essential necessity for the constitution of identities essential for the political project organized by the state. This article analyses the Physical Education curriculums and infers the identities which were thought to guarantee the construction of a model of society determined by the interests of the dominant groups and executed through the state educational policies in which supports and reproduces its hegemony |
| Resumen en portugués | O atual debate a respeito da educação nas teorias cultural e educacional contemporâneas acena para a necessidade de abordarmos criticamente o currículo como forma de política cultural que incide nos processos de constituição da identidade. Como elemento da história da educação, a Educação Física, ao longo de sua trajetória, veiculou conhecimentos em seu currículo necessários para a constituição de identidades imprescindíveis aos projetos políticos organizados pelo Estado. Este artigo analisa os currículos da Educação Física e infere as identidades que foram pensadas para garantir a construção de um modelo de sociedade determinado pelos interesses dos grupos dominantes e efetuado por meio de políticas educacionais pelo Estado que lhe dá suporte e reproduz sua hegemonia |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Sociología de la educación, Planeación y políticas educativas, Currículo, Educación física, Identidad, Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
