Os caminohos de Newton para a Gravitacao Universal: Uma Revisao do Debate Historiográfico entre Cohen e Westfall
Teixeira, Elder Sales¹; Peduzzi, Luiz O.Q²; Freire Junior, Olival^3
1Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Física, Feira de Santana, Bahia. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Fisica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; ³Universidade Federal da Bahia, Instituto de Fisica, Salvador, Bahia. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 2 Ago, Pág. 215-254]

O Teatro como Ferramenta de Aprendizagem da Fisica e de Problematizacao da Natureza da Ciencia
Medina, Marcio¹; Braga, Marco^2
1Colegio Pedro II, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil; ²Colegio Qi, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 2 Ago, Pág. 313-333]

Pense e Responda!
Pena, Fabio Luis Alves^1
1Instituto Federal da Bahia, Simoes Filho, Bahia. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 2 Ago, Pág. 407-410]

Velocidade de Escoamento Horizontal de Agua por um Conduto
Lopes, Wilson^1
1Universidade Guarulhos, Departamento de Fisica, Guarulhos, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 2 Ago, Pág. 385-393]

Ciência e senso comum: entre rupturas e continuidades
Germano, Marcelo Gomes¹; Kulesza, Wojciech Andrzej^2
1Universidade Estadual da Paraiba, Departamento de Fisica, Campina Grande, Paraiba. Brasil; ²Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Metodologia da Educacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 115-135]

Determinação de g através da captação do som de impacto com o solo
Peruzzo, Jucimar^1
1Escola de Educacao Basica Isabel da Silva Telles, Irani, Santa Catarina. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 159-168]

Diseño y evaluación de una porpuuesta superadora para la enseñanza e aprendizaje de Biofísica
Aiziczon, Beatriz¹; Cudmani, Leonor^2
1Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Medicina, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina; ²Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 88-114]

Exposições museológicas para aprendizagem de Física em espaços formais de educação: um estudo de caso
Porto, Franco de Salles¹; Zimmermann, Erika²; Hartmann, Angela Maria^3
1Servico Nacional de Aprendizagem Industrial, Escola SENAI, Taguatinga, Distrito Federal. España; ²Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ³Faculdade Juscelino Kubitsheck, Taguatinga, Distrito Federal. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 26-62]

Fenomenologia nuclear: uma proposta conceitual para o ensíno médio
Souza, M.A.N¹; Dantas, J.D^1
1Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Fisica, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 136-158]

Moreira, Marco Antonio, Caballero Concesa, Vergnaud Gerard. La teoría de los campos conceptuales y la enseñanza/aprendizaje de las ciencias, Burgos-Espanha: Publicación da Universidade de Burgos, 2009
Grings, Edi Terezinha de Oliveira^1
1Fundacao Liberato, Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 196-198]

O entendimento dos estudantes sobre a natureza da luz em um currículo recursivo
Coelho, Geide Rosa¹; Borges, Oto^2
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Minas Gerais, Colegio Tecnico, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 63-87]

Ponczek, Roberto Leon. Resenha Deus ou seja a Natureza: Spinoza e os novos paradigmas da Física. Salvador: EDUFBA, 2009, 352 p
Ferreira, Maria Luisa Ribeiro^1
1Universidade de Lisboa, Lisboa. Portugal
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 188-195]

Projeto Arte e Ciência no Parque: uma abordagem de divulgação científica interativa em espaços abertos
Teixeira, Jonny Nelson¹; Alves, Luis Augusto¹; Muramatsu, Mikiya^1
1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil; ²Instituto Federal de Sao Paulo, Departamento de Ensino de Fisica, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 171-187]

Qual fenômeno está por trás da cristalização do para-brisa de um veículo?
Pena, Fabio Luis Alves^1
1Instituto Federal da Bahia, Simoes Filho, Bahia. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 169-170]

Um modelo para o movimento anual aparente do sol a partir do sol a partir de uma perspectiva geocentrica
Silva, Fernando Siqueira da¹; Catelli, Francisco¹; Giovannini, Odilon^1
1Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Núm. 1 Abr, Pág. 7-25]

A balança de Roberval e o segredo do seu mecanismo
Silveira, Fernando Lang da¹; Axt, Rolando¹; Assis, Andre Koch Torres de^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica "Gleb Wataghin", Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 441-459]

Análise e classificação das questões das dez primeiras olimpíadas brasileiras de astronomia e astronáutica
Blanco Zárate, Julio Daniel¹; Canalle, Joao Batista Garcia²; Silva, Jose Mateus Nobre da^2
1Administración Nacional de Enseñanza Publica, Consejo de Enseñanza Secundaria, Montevideo. Uruguay; ²Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Fisica, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 609-624]

Ensino a distância e tecnologias na educação: o estudo de fenômenos astronômicos
Silva, Tatiana da^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Fisica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 533-546]

Ensino de Física nas séries iniciais: um estudo de caso sobre formação docente
Rodrigues, Cristiane Rodrigues de¹; Coelho, Suzana Maria¹; Aquino, Aline Scaramuzza^1
1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 575-608]

Las unidades en problemas de Física para escuela secundaria
Escudero, Consuelo¹; González, Sonia Beatriz^2
1Universidad Nacional de San Juan, Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales, San Juan. Argentina; ²Universidad Nacional de San Juan, Facultad de Filosofía Humanidades y Artes, San Juan. Argentina
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 460-477]