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Identificando fatores que influenciam a aprendizagem a partir da análise do contexto de ensino
Amantes, Amanda1; Borges, Oto2
1Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educacao, Salvador, Bahia. Brasil; 2Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[ Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2011 Vol. 28 Núm. 2 Ago, Pág. 273-296]
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Relatos de aulas de ótica no Ensino Médio: o quê eles nos revelam sobre a atuação do professor?
Correa-Filho, Joao Antonio1; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida2
1Universidade Federal de Sao Joao del Rei, Departamento de Ciencias Naturais, Sao Joao del Rei, Minas Gerais. Brasil; 2Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
[ Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2011 Vol. 28 Núm. 2 Ago, Pág. 297-324]
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A inserção de disciplinas de conteúdo histórico-filosófico no currículo dos cursos de licenciatura em física e em química da UFRN: uma análise comparativa
Pereira, Giulliano Jose Segundo Alves1; Martins, Andre Ferrer P1
1Instituto Padre Miguelinho, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil; 2Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Educacao, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[ Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2011 Vol. 28 Núm. 1 Abr, Pág. 229-258]
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Crenças de eficácia, motivação e a formação de professores de física
Silva, Fabio Ramos da1; Barros, Marcelo Alves2; Laburu, Carlos Eduardo3; Santos, Lilian Cristiane Almeida dos4
1Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Fisica, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; 2Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; 3Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Fisica, Londrina, Parana. Brasil; 4Universidade Federal do Oeste do Para, Centro de Formacao Interdisciplinar, Santarem, Para. Brasil
[ Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2011 Vol. 28 Núm. 1 Abr, Pág. 214-228]
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Historiografia e natureza da ciência na sala de aula
Forato, Thais Cyrino de Mello1; Pietrocola, Mauricio2; Martins, Roberto de Andrade3
1Universidade Federal de Sao Paulo, Departamento de Ciencias Exatas e da Terra, Diadema, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil; 3Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica "Gleb Wataghin", Campinas, Sao Paulo. Brasil
[ Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2011 Vol. 28 Núm. 1 Abr, Pág. 27-59]
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O tratado sobre a luz de Huygens: comentários
Krapas, Sonia1; Queiroz, Gloria Regina Pessoa Campello2; Uzeda, Diego3
1Universidade Federal Fluminense, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil; 2Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Fisica, Rio de Janeiro. Brasil; 3Faculdades Integradas Maria Thereza, Instituto de Ciencias e Tecnologia Maria Thereza, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[ Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2011 Vol. 28 Núm. 1 Abr, Pág. 123-151]
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Arqueologia cósmica com a radiação cósmica de fundo em microondas
Wuensche, Carlos Alexandre1; Villela, Thyrso1; Tello, Camilo1; Ferreira, Ivan Soares1
1Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, Divisao de Astrofisica, Sao Jose dos Campos, Sao Paulo. Brasil
[ Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2010 Vol. 27 Dic, Pág. 647-671]
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