La lectura desde el enfoque del Ministerio de Educación y el enfoque dialógico de la pedagogía "Enlazando mundos"
Del Pino Sepúlveda, Miguel¹; Del Pino Sepúlveda, Alejandra²; Pincheira Fuentealba, David^2
1Universidad Católica de Temuco, Temuco, Araucanía. Chile; ²Universidad Adventista de Chile, Chillán, Bío-Bío. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 120-140]

La pervivencia de estereotipos de género en la enseñanza de la historia. Un estudio a través de libros de texto y las percepciones del alumnado de educación secundaria en España
Gómez Carrasco, Cosme Jesús¹; Gallego Herrera, Sergio^1
1Universidad de Murcia, Murcia, Murcia. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 1-28]

La relación entre los estilos de aprendizaje y el uso de las tecnologías de información y comunicación en educación de personas adultas
Acosta Castillo, Lorena^1
1Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá. Colombia
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 199-216]

La violencia nuestra de cada día: Entenderla para erradicarla
Rivera Acevedo, Manuel Antonio^1
1Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, San Juan, San Juan. Puerto Rico
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 483-501]

Organizando el aula en función del lenguaje escrito. Una experiencia pedagógica en educación parvularia
Silva Peña, Ilich¹; Sandoval Durán, Ana Carolina²; Pizarro Fuentes, Claudia^3
1Universidad Católica Cardenal Silva Henríquez, Santiago, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad Arturo Prat, Sede Victoria, Victoria, Tarapacá. Chile; ³Consultora independiente, Villarrica. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 298-323]

Pedagogía, una disciplina indisciplinada: Límites de un debate y sus perspectivas ético políticas
, Juan Rafael^1
1Universidad Nacional, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 502-513]

Percepción del estudiantado sobre la evaluación del aprendizaje en la educación superior
Rodríguez Espinosa, Holmes¹; Restrepo Betancur, Luis Fernando¹; Luna Cabrera, Gloria Cristina^2
1Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquía. Colombia; ²Universidad de Nariño, Pasto, Nariño. Colombia
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 365-381]

Perspectiva aptitudinal-vocacional de bachilleres de la región capital de Venezuela: Prueba diagnóstica aptitudinal-vocacional de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (caso de estudio)
Boada, Antonio José¹; Montilla, Ivelis¹; Colliva, Maristella^2
1Universidad Simón Bolívar, Camurí Grande. Venezuela; ²Universidad de Carabobo, Valencia, Carabobo. Venezuela
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 382-414]

Una gestión universitaria basada en los enfoques de gestión de proyecto y por proceso
Veliz Briones, Vicente Felix¹; Alonso Becerra, Alicia²; Fleitas Triana, María Sonia²; Alfonso Robaina, Daniel^2
1Universidad Técnica de Manabí, Manabí, Manabí. Ecuador; ²Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría", La Habana. Cuba
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 466-482]

Apoyo a las necesidades e intereses pedagógicos docentes a partir del acompañamiento y escucha por parte de la docente investigadora
Ocampo Hernández, Stefany^1
1Universidad Nacional, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 419-437]

Autoestima, motivación e inteligencia emocional: Tres factores influyentes en el diseño exitoso de un proyecto de vida de jóvenes estudiantes de educación media
Lomelí Parga, Andrea Magdalena¹; Valenzuela González, Jaime Ricardo¹; López Padilla, María Guadalupe^1
1Tecnológico de Monterrey, México
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 56-77]

¿Cómo se concibe la etnografía crítica dentro de la investigación cualitativa?
Vargas Jiménez, Ileana^1
1Universidad Nacional, Consejo Universitario, Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 501-513]

¿Cómo y con qué propósitos leer para aprender en historia? Sentidos contrastantes adjudicados a la lectura en la formación docente
Cartolari, Manuela^1
1Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 101-126]

Diseño y evaluación de herramientas lúdicas de aprendizaje socio-ambiental para identificar actitudes, motivaciones y decisiones de la juventud rural campesina contemporánea
Meza Jiménez, Amayrani¹; García Barrios, Luis Enrique¹; Saldívar Moreno, Antonio¹; Vera Noriega, José Ángel^2
1El Colegio de la Frontera Sur San Cristóbal de las Casas, Chiapas. México; ²Centro de investigación en Alimentación y Desarrollo Hermosillo, Sonora. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 191-229]

Docencia universitaria saludable: Una metamorfosis impostergable
Castillo Cedeño, Ileana¹; Flores Davis, Luz Emilia¹; Miranda Cervantes, Giselle¹; León, Susana Murillo^1
1Universidad Nacional, Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 366-392]

Educación ambiental para el desarrollo y consumo sustentable en Chile.Una revisión bibliográfica
Salinas Cabrera, Denisse^1
1Universidad de La Frontera, Araucanía. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 41-55]

Educación emocional: El elemento perdido de la justicia social
Barrantes Elizondo, Lena^1
1Universidad Nacional, Sede Regional Brunca, Pérez Zeledón, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 491-500]

El papel de las experiencias escolares preuniversitarias en la conformación de un proyecto de vida ligado a la educación superior en estudiantes con discapacidad
Cruz Vadillo, Rodolfo.¹; Casillas Alvarado, Miguel Ángel^1
1Universidad Veracruzana, México
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 230-255]

El patio iluminado, de Manuel Mujica Láinez. Modelización de un análisis integral del discurso
Gonzalez, Daniela Soledad^1
1Universidad Nacional del Cuyo, Mendoza. Argentina
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 127-141]

Entrenamiento analítico en investigaciones epidemiológicas para estudiantes de medicina
Betancourt Bethencourt, José Aureliano¹; Acao Francois, Luis¹; González Ronquillo, Yanira^1
1Universidad de Ciencias Médicas, Camagüey. Cuba
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 181-193]