Educación y discapacidad. La inclusión como problema
Pérez, Andrea Verónica^1
1Universidad Nacional de Quilmes, Quilmes, Buenos Aires. Argentina
[Voces de la educación, México, 2024 Vol. 9 Núm. 17 , Pág. 43-70]

El papel de los centros educativos en la implicación y trayectorias escolares de los estudiantes
Bernárdez Gómez, Abraham^1
1Universidad de Vigo, Vigo, Pontevedra. España
[Voces de la educación, México, 2024 Vol. 9 Núm. 17 , Pág. 137-152]

El significado de la inteligencia espiritual en la praxis de las competencias ciudadanas
Rojas Barraza, Antonio Jorge¹; Rojas Ramírez, Edgardo Manuel^2
1Universidad César Vallejo, Trujillo, La Libertad. Perú; ²Escuela de Educación Superior Pedagógica "Monterrico", Lima. Perú
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 17 Ene-Jun, Pág. 221-237]

Empoderamiento de la conciencia ambiental en estudiantes de primaria
García Vera, Oscar Ysidro¹; Guerra Castellanos, Yetzy Beatriz
¹Universidad César Vallejo, Trujillo, La Libertad. Perú
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 17 Ene-Jun, Pág. 411-427]

Formación ciudadana: Retos y desafíos de la sociedad actual
Sánchez Uscamayta, Jesús Oswaldo¹; Valdez Valdez, Lorena Silvana¹; Romero Vela, Sonia Lidia¹; Lescano López, Galia Susana^1
1Universidad César Vallejo, Trujillo, La Libertad. Perú
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 17 Ene-Jun, Pág. 276-297]

Gestión del talento humano: Una vía para el desarrollo de organizaciones educativas exitosas
Edilberto Hart-Montes, Edilberto¹; Ramos Gelvez, Carlos Mario¹; Arzuza Gómez, Alfonso Roberto^1
1Universidad del Atlántico, Puerto Colombia, Atlántico. Colombia
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 17 Ene-Jun, Pág. 75-87]

Impacto de la realidad virtual en el proceso de aprendizaje en estudiantes de bachillerato
Morales Cadena, Jostin Ovidio¹; Alejandro Muñoz, Milina del Carmen¹; Moran Borja, Lila Maribel^1
1Universidad Bolivariana del Ecuador, Durán, Guayas. Ecuador
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 17 Ene-Jun, Pág. 203-220]

Inclusión: lo especial de la educación desde la perspectiva vigotskiana
Celada, Beatriz^1
1Universidad Nacional del Comahue, Comahue, Neuquén. Argentina
[Voces de la educación, México, 2024 Vol. 9 Núm. 17 , Pág. 153-168]

La construcción simbólica que los estudiantes en la carrera de docencia tienen sobre la neuropedagogía en su formación profesional
Terre Camacho, Orlando¹; Gamboa Robles, Marco Antonio^2
1Asociación de Educación Especial, Ciudad de México. México; ²Consejo Mundial de Académicos e Investigadores Universitarios, Ciudad de México. México
[Voces de la educación, México, 2024 Vol. 9 Núm. 17 , Pág. 169-193]

La evaluación formativa, factor clave para la inclusión
Casanova, María Antonia^1
1Universidad Camilo José Cela, Madrid. España
[Voces de la educación, México, 2024 Vol. 9 Núm. 17 , Pág. 5-19]