| Journal: | Voces de la educación |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000468690 |
| ISSN: | 2448-6248 |
| Authors: | Alvarez Hernández, Gabriel Alejandro1 |
| Institutions: | 1Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México |
| Year: | 2018 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 3 |
| Number: | 6 |
| Pages: | 3-15 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | El presente escrito expone articulaciones conceptuales que giran alrededor de la narrativa en el campo educativo; primero la idea del tiempo vivido como una condición ontológica del sujeto y el punto de partida de la experiencia y la narración; luego una serie de ideas y reflexiones que permiten develar una irremediable implicación entre la experiencia y el saber; posteriormente la educación, la experiencia y el saber pedagógico como aspectos esenciales de la educación y punto central de las meditaciones pedagógicas; el cierre expone la necesidad de la biografización en el hecho educativo |
| English abstract | This paper exposes conceptual articulations that revolve around Narrative in the educational field; first, the idea of time lived as an ontological condition of the subject and the point of departure for experience and narration; then a series of ideas and reflections that allow us to reveal an irremediable implication between experience and knowledge; later education, experience and pedagogical knowledge as essentialaspects of education and central point of pedagogical meditations; The closing exposes the need for biographical information in the educational event |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Pedagogía, Narrativa, Experiencia, Saber pedagógico, Tiempo, Historia de vida, Conocimiento, Educación |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
