| Journal: | Voces de la educación |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000471087 |
| ISSN: | 2448-6248 |
| Authors: | Amar Rodríguez, Víctor1 |
| Institutions: | 1Universidad de Cádiz, Departamento de Didáctica, Cádiz. España |
| Year: | 2017 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 2 |
| Number: | 4 |
| Pages: | 3-12 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Lejos de caer en el academicismo el relato de acontecimientos se abre a las intenciones explicativas de la historia actual, la microhistoria y la autobiografía como fuente de interpretación del conocimiento social, en este caso el hecho de enseñar igualdad entre mujeres y hombres en el contexto del tardofranquismo español |
| English abstract | Far from falling into academicism, the narrative of events opens to the explanatory intentions of current history, microhistory and autobiography as a source of interpretation of social knowledge, in this case the fact of teaching equality between women and men in the context of spanish dictatorship |
| Disciplines: | Educación, Sociología |
| Keyword: | Sociología de la educación, Historia social, Sociología de la sexualidad, Enseñanza-aprendizaje, Igualdad de género, Franquismo, Medios de comunicación, Familia, Escuela |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
