A literatura na formacao de professores para as Series Iniciais da Educacao Basica



Document title: A literatura na formacao de professores para as Series Iniciais da Educacao Basica
Journal: Textura (Canoas)
Database: CLASE
System number: 000274184
ISSN: 1518-4919
Authors: 1
Institutions: 1Centro Universitário Anhanguera, Pirassununga, Sao Paulo. Brasil
Year:
Season: Ene-Jun
Number: 15
Pages: 58-67
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico, crítico
English abstract This work detaches the reading of a story for students of Pedagogy, followed by reflexive subjects that associate it to the classroom. Starting from the results, based on the historicalcultural focus, it was prioritized two important aspects: the teacher’s formation as reader and the possibilities of the use of the Literature in this process. In the exercise of reading and provoking the reading of the school for the fiction, which allows the different readers different interpretations, one searched to recognize in the contradictions the possibilities of reorganization of the students’ look to think the teaching and the school in a relational dimension, since Literature allows the discussion of human subjects avoided by the pedagogical discourse and that mediate the elaborations of the teacher to be and the teacher
Portuguese abstract Este trabalho destaca a leitura de um conto por alunas de Pedagogia, seguida de questões reflexivas que o associam à sala de aula. A partir dos resultados, embasados metodologicamente no enfoque histórico-cultural, priorizaram-se dois aspectos importantes: a formação do professor como leitor e as possibilidades do uso da Literatura nesse processo. No exercício de ler e provocar a leitura da escola pela ficção, que permite aos diferentes leitores diferentes interpretações, buscou-se reconhecer nas contradições as possibilidades de reorganização do olhar das alunas para pensar a docência e a escola numa dimensão relacional, já que a Literatura permite a discussão de assuntos humanos evitados pelo discurso pedagógico e que mediatizam as elaborações da professora em formação e da formadora
Disciplines: Literatura y lingüística,
Educación
Keyword: Literatura y sociedad,
Educación básica,
Literatura,
Profesores,
Pedagogía,
Lectura
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