| Journal: | Tangram (Dourados) |
| Database: | |
| System number: | 000530413 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Authors: | Junior, Marcos Daniel Silveira1 Marcelino, José Antonio2 |
| Institutions: | 1Faculdade IBRA, São Paulo. Brasil 2Universidade Estadual do Norte do Paraná, Jacarezinho, Paraná. Brasil |
| Year: | 2022 |
| Volumen: | 5 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 133-149 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Portuguese abstract | O presente trabalho tem como objetivo avaliar as dificuldades dos alunos na disciplina de matemática e esclarecer possíveis motivos para os baixos desempenhos dos discentes nessa disciplina. O letramento científico, letramento matemático e uso de tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem é abordado como facilitadores desse processo de aprendizagem. Buscou-se em pesquisas efetuadas anteriormente, avaliar a eficiência e eficácia desse modelo de ensino-aprendizagem. Foram utilizadas pesquisas do PISA referentes aos anos de 2009 e 2018 para abordar os problemas na no ensino-aprendizagem em matemática e como essas três ferramentas podem auxiliar para uma melhora nesse processo. |
| Disciplines: | Educación |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
