Una aproximación social-cognitiva al estudio de la coeducación y los comportamientos de disciplina en las clases de educación física
Document title: Una aproximación social-cognitiva al estudio de la coeducación y los comportamientos de disciplina en las clases de educación física
Journal: SOCIOTAM. Revista internacional de ciencias sociales y humanidades
Database: CLASE
System number: 000411902
ISSN: 1405-3543
Authors: 1
1
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2
Institutions: 1Universidad de Extremadura, Facultad de Ciencias del Deporte, Cáceres. España
2Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla. España
Year:
Season: Jul-Dic
Volumen: 11
Number: 2
Pages: 43-64
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Educación física,
Sociología de la educación,
Motivación de logro,
Orientación educativa,
Disciplina escolar,
Estereotipos de género
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