Contar y tener en cuenta. El reconocimiento de los interlocutores como necesidad de la educación
Document title: Contar y tener en cuenta. El reconocimiento de los interlocutores como necesidad de la educación
Journal: Revista question
Database: CLASE
System number: 000456998
ISSN: 1669-6581
Authors: 1
Institutions: 1Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba. Argentina
Year:
Season: Jul-Sep
Number: 31
Country: Argentina
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Educación superior,
Investigación educativa,
Pedagogía,
Argentina,
Docentes,
Comunicación,
Adolescentes,
Glosarios,
Motivación,
Aprendizaje
Full text: Texto completo (Ver PDF)