Contar y tener en cuenta. El reconocimiento de los interlocutores como necesidad de la educación



Título del documento: Contar y tener en cuenta. El reconocimiento de los interlocutores como necesidad de la educación
Revista: Revista question
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000456998
ISSN: 1669-6581
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba. Argentina
Año:
Periodo: Jul-Sep
Número: 31
País: Argentina
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Investigación educativa,
Pedagogía,
Argentina,
Docentes,
Comunicación,
Adolescentes,
Glosarios,
Motivación,
Aprendizaje
Texto completo: Texto completo (Ver PDF)