El entendimiento de algunas categorías del conocimiento de cálculo y análisis: el caso del comportamiento tendencial de las funciones
Título del documento: El entendimiento de algunas categorías del conocimiento de cálculo y análisis: el caso del comportamiento tendencial de las funciones
Revista: Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000283170
ISSN: 1665-2436
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
Año:
Volumen: 1
Número: 1
Paginación: 56-74
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Investigación educativa,
Educación media y media superior,
Didáctica,
Matemáticas,
Cálculo,
Funciones,
Aprendizaje,
Enseñanza
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