Aportes de la perspectiva sistémica y la terapia familiar al trabajo en educación especial. Experiencia con alumnos de la maestría en educación especial de la Universidad Intercontinental
Título del documento: Aportes de la perspectiva sistémica y la terapia familiar al trabajo en educación especial. Experiencia con alumnos de la maestría en educación especial de la Universidad Intercontinental
Revista: Revista intercontinental de psicología y educación
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000273891
ISSN: 0187-7690
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Intercontinental, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 10
Número: 1
Paginación: 75-90
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Educación especial,
Psicología clínica,
Terapia familiar,
Necesidades educativas,
Enfoque sistémico,
Discapacidad intelectual,
Universidad Intercontinental,
México
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