| Journal: | Revista historia hoje |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000412046 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Authors: | Maria Walburga dos Santos1 Ana Cristina Juvenal da Cruz1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2012 |
| Season: | Jun |
| Volumen: | 1 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 193-215 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The institutionalization of the teaching of African history and African-Brazilian culture in the schools gave way to the de - bate about the inclusion of such content in the curriculums of history. This prece - dent has led historians to wonder about the content and teaching of that history and of the culture produced by African peoples and their descendants. This text is structured upon two methodological possibilities for the teaching of those the - mes: the Diaspora and maroon commu - nities. We present some elements for a methodology and a didactic of teaching history that consider the experiences of black diasporic space and maroon com - munities as a place of recreation of cultu - ral elements of Africa. We analyze the historical background that led to the ins - titutionalization of the teaching of Afri - can history and African-Brazilian culture and show some aspects of these subjects |
| Portuguese abstract | A institucionalização do ensino de histó - ria da África e de cultura afro-brasileira nas escolas abriu caminho para o debate acerca da inserção desses conteúdos nos currículos de história. O precedente levou os historiadores a se perguntarem sobre o conteúdo e o ensino dessa história e da cultura produzida pelos povos africanos e por seus descendentes. Este texto é estru - turado com base em duas possibilidades metodológicas para esse ensino: a diáspo - ra e as comunidades quilombolas. Apre - sentamos elementos para uma metodolo - gia e uma didática do ensino de história que considerem as experiências diaspóri - cas das populações negras e o espaço do quilombo como local de recriação cultural de elementos africanos. Analisamos o per - curso histórico que culminou na institu - cionalização desse ensino e alguns ele - mentos relacionados a esses conteúdos |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Didáctica, Pedagogía, Enseñanza de la historia, Afrobrasileños, Quilombolas, Cimarrones, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
