| Journal: | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000519795 |
| ISSN: | 0122-7238 |
| Authors: | Cuño Bonito, Justo1 |
| Institutions: | 1Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. España |
| Year: | 2019 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 21 |
| Number: | 32 |
| Pages: | 35-58 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Histórico, descriptivo |
| Spanish abstract | Ante el desmedido ataque de las políticas neoliberales a las estructuras que fundamentan la existencia de los servicios públicos en los Estados nacionales, se impone la generación de pensamiento fundamentados en lo propio, en la diversidad, en la heterogeneidad cultural propias de las sociedades iberoamericanas: la presente investigación analiza las causas del fenómeno globalizador y propone como solución la consolidación del Espacio Iberoamericano del Conocimiento como herramienta de construcción de un conocimiento alternativo y transformador de nuestras sociedades. También nos proponemos recuperar el sentido universalista de una Universidad pública, a la que se pretende convertir en una simple “microversidad” orientada, adscrita, impelida y justifcada en el proceso empobrecedor de relegar el conocimiento y entronizar la información |
| English abstract | Given the excessive atack of neoliberal policies on the structures that support the existence of public services in the national states, it emerges a generation of thought based on one´s own, on diversity, on the cultural heterogeneity of Ibero-American societies. The present work analyzes the causes of the globalizing phenomenon and proposes as a solution the consolidation of the Ibero-American knowledge space as a tool for the construction of an alternative and transformative knowledge of our societies. We also aim to recover the universalist sense of the public University, which is intended to reduce into a simple microversity; oriented, ascribed, induced, and justifed in the impoverishing process of relegating knowledge and enthroning of information |
| Portuguese abstract | Dado o excessivo ataque das políticas neoliberais sobre as estruturas que sustentam a existência de serviços públicos nos estados nacionais, impõe-se a geração de pensamento baseado na diversidade, na heterogeneidade cultural das sociedades ibero-americanas: Esta pesquisa analisa as causas do fenômeno globalizante e propõe como solução a consolidação do Espaço Ibero-americano de Conhecimento como ferramenta para a construção de um conhecimento alternativo e transformador de nossas sociedades. Também propomos recuperar o sentido universalista de uma universidade pública, que se pretende tornar uma simples “microversidade” orientada, atribuída, impulsionada e justifcada no processo de empobrecimento de relegar o conhecimento e entronizar a informação |
| Disciplines: | Educación, Historia |
| Keyword: | Neoliberalismo, Educación superior, Historiografía, Sociopolítica, Historia de la educación, Capital humano, Educación pública |
| Keyword: | Neoliberalism, Sociopolitics, Higher education, Historiography, Human capital, History of education, Public education |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
