Revista historia de la educación latinoamericana

1.-	Acciones de educación en emergencia para el conflicto armado y la pandemia, caso: San José del Guaviare 2002 - 2021 Zuluaga Trujillo, Gustavo Antonio¹ ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 155-179]
2.-	ACEVEDO TARAZONA, Álvaro; ORTEGA REY, Angie Daniela; CORREA LUGOS Andrés. Una crónica noticiosa de 1968 en Colombia (Universidad de Santander 2021) Rivas Huaman, Rolly Guillermo¹ ¹Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Perú [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 313-327]
3.-	Adela Speratti: sueño y realización del magisterio en Paraguay Alegre Benítez, Carolina¹ ¹Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada, Andalucía. España [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 295-310]
4.-	Aportes de la investigación a los avances de la educación moral Florentino Morillo, Basilio¹ ¹Universidad Autónoma de Santo Domingo, escuelas de Filosofía y Gestión Educativa, Santo Domingo. República Dominicana [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 223-243]
5.-	Cómo representan los alumnos la historia enseñada en educación básica: reflexiones desde la amazonia brasileña Cavalcanti, Erinaldo¹ ¹Universidade Federal do Pará, Facultad de Historia, Belém, Pará. Brasil [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 181-204]
6.-	Educación y pandemia COVID-19: implicaciones para prácticas e identidades docentes en una Escuela Normal colombiana Orozco Gómez, William¹ ¹Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 127-154]
7.-	Educating for emancipation: an analysis of the concept of awareness and educational practice in Paulo Freire's theory Nascimento, Isabela Ribeiro Villares¹; Lima, Cláudia Araújo de¹; Ruckert, Fabiano Quadros¹ ¹Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 245-264]
8.-	Estudiantes, enfoques y escuela: la violencia escolar en Colombia, un balance de la cuestión Caballero León, Laura Marcela¹; Garzón Martínez, María Angélica¹; Martínez Moya, Armando² ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 205-222]
9.-	Factores determinantes el fracaso escolar en España: un análisis socioeducativo de la producción de conocimiento Moles López, Elisabet¹; Añaños, Fanny T¹; Burgos Jiménez, Rubén J¹ ¹Universidad de Granada, Departamento de Pedagogía, Granada, Andalucía. España [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 265-292]
10.-	La Escuela Normal de Peçanha: instalación, funcionamiento y organización en el inicio del siglo XX Medeiros Carvalho, Cleonice¹; Silva, Josana Talita da¹; Fernandes da Silva, José²; Azevedo Oliveira, Davidson Paulo³ ¹Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Instituto Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ³Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 63-84]
11.-	La primera Escuela Normal para Maestras de Párvulos en Guatemala Cortez Sic, José Enrique¹; Crispin López, Haydee Lucrecia¹; Hori Herrera, Angela Kiku¹ ¹Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media, Ciudad de Guatemala. Guatemala [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 85-103]
12.-	Primera Escuela Normal para Varones en Guatemala (1875-1918 primera etapa). Fundación, autoridades, profesores, crisis y cambios constantes López Rivas, Oscar Hugo¹; Hernández Ayala, Ana María² ¹Universidad de San Carlos de Guatemala, Ciudad de Guatemala. Guatemala; ²Ministerio de Educación, Ciudad de Guatemala. Guatemala [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 37-61]
13.-	Redes de conocimiento en la transformación del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Escuela Normal Cañón Núñez, Patrick Yovany¹; García Castillo, Hasly Yanneth² ¹Instituto Técnico Comercial de Capellanía, Cundinamarca. Colombia; ²Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 105-125]
14.-	Universitarización de la formación docente en la Escuela Normal colombiana Rátiva Velandia, Marlén¹; Jardilino, José Rubens Lima² ¹Secretaría de Educación de Bogotá, Bogotá. Colombia; ²Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2022 Vol. 24 Núm. 38 Ene-Jun, Pág. 13-35]
15.-	Acreditação na Educação Superior no Brasil: Notas a partir dos dispositivos legais da educação no Brasil Jamil Cury, Carlos Roberto¹ ¹Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 305-316]
16.-	Addressing gender-based violence in Peru: Citizenship and critical issues. The Women’s Emergency Center (CEM) technicians’ point of view Pino Espejo, María José del¹; Sánchez Tovar, Ligia²; Soto Arango, Diana Elvira³; Villalba, Karina⁴ ¹Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. España; ²Universidad de Carabobo, Valencia, Carabobo. Venezuela; ³Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ⁴University of Central Florida, Orlando, Florida. Estados Unidos de América [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 233-258]
17.-	Alfabetización Digital. Un ejercicio para la construcción de Paz desde la Localidad de Suba (Bogotá, Colombia) Díaz Vásquez, Rafael¹; Bejarano Pérez, Juan Pablo² ¹Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, Bogotá. Colombia; ²Universidad de San Buenaventura, Fundación Tortuga, Bogotá. Colombia [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 279-302]
18.-	Educación en tiempos de pandemia: Perspectivas del modelo de enseñanza remota de emergencia en Colombia Acevedo Tarazona, Álvaro¹; Valencia Aguirre, Ana Cecilia²; Ortega Rey, Angie Daniela¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia; ²Universidad de Guadalajara, Departamento de Filosofía, Guadalajara, Jalisco. México [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 93-112]
19.-	Educomunicación y radio escolar en los campos boyacenses. Una perspectiva desde la hermenéutica de Gadamer Soler Rocha, José Edilson¹; López Rivas, Oscar Hugo² ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Universidad de San Carlos de Guatemala, Ciudad de Guatemala. Guatemala [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 207-231]
20.-	Enseñanza-Aprendizaje en matemáticas y estadística durante la COVID-19. Universidad de los Llanos, Colombia Guerrero, Sara Cristina¹; Rojas García, Beatriz¹; Cuño Bonito, Justo² ¹Universidad de los Llanos, Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería, Villavicencio, Meta. Colombia; ²Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. España [Revista historia de la educación latinoamericana, Colombia, 2021 Vol. 23 Núm. 37 Jul-Dic, Pág. 41-67]

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