| Journal: | Revista Higía de la Salud |
| Database: | |
| System number: | 000530285 |
| ISSN: | 2773-7705 |
| Authors: | Solórzano Segovia, Jorge1 Segovia Medina, María2 Delgado Armijos, Maryuri3 Santana Bermello, Andreina Isabel4 |
| Institutions: | 1Unidad Médica JS Salud, Portoviejo, Manabí, 2Unidad Educativa Fiscal Portoviejo, 3Ministerio de Educación del Ecuador, 4Investigadora Profesional independiente, |
| Year: | 2022 |
| Volumen: | 6 |
| Number: | 1 |
| Country: | Ecuador |
| Language: | Español |
| Spanish abstract | Determinar los aspectos educativos que inciden en la prevención y tratamiento del pie diabético. Se llevó a efecto un estudio observacional y transversal de tipo descriptivo, a 30 pacientes entre 30 y 60 años de edad, con base a datos obtenidos en el centro médico JS SALUD del cantón Montecristi, Manabí, Ecuador, desde julio a diciembre de 2021. Basándose en las variables género, ocupación laboral, área financiera, factores educativos, factores de riesgo, tipo de tratamiento, antecedentes patológicos personales. Con base a los datos tabulados, los aspectos educativos predominan, nivel de estudios, ingresos económicos, ocupación laboral. En cuanto a la prevención y tratamiento del pie diabético imperó antecedentes patológicos, tipo de tratamiento, cumplimiento para su efectividad, factores de riesgo y se presentó en mayor porcentaje en hombres. El pie diabético es la mayor complicación de la diabetes, que pasa por complicaciones microvasculares y macrovasculares que sigue creciendo en pacientes con síndrome de pie diabético de la población estudiada. Los aspectos educativos son relevantes, dado que, a mayor nivel de educación, las probabilidades de tener una vida saludable, preventiva para el pie diabético es más alta, debido a que adquieren conocimiento sobre su enfermedad, posibles complicaciones, prevención, tratamientos y esto les permite adquirir una cultura de cuidados y atenciones que elevan su calidad de vida. |
| Keyword: | Receta, paciente, microvasculares, macrovasculares, mellitus |
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