| Journal: | Revista espaco do curriculo |
| Database: | |
| System number: | 000533619 |
| ISSN: | 1983-1579 |
| Authors: | Costa, Felipe de Souza1 |
| Institutions: | 1Universidade de São Paulo (USP), |
| Year: | 2019 |
| Volumen: | 12 |
| Number: | 3 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Portuguese abstract | Este artigo tem como objetivo verificar como a categoria "memória discursiva" permite movimentos de esquecimento e lembrança, principalmente no que diz respeito à concepção de linguagem, a partir de um corpus constituído por cinco documentos curriculares de Língua Portuguesa, publicados em gestões e épocas diferentes, os quais foram coletados no setor de Memória Técnica da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Para tanto, filiamo-nos à Análise do Discurso de orientação francesa para discutir os dados. A categoria de análise, em confronto com os dados, demonstrou que o esquecimento e apagamento de concepções e abordagens propostas nos documentos curriculares estão, de alguma forma, ligadas a um ideário político-ideológico das gestões que atuaram na produção dos respectivos currículos. |
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