Reflexiones para una pedagogía de la inclusión. Propuesta de un modelo ideológico curricular para la inequidad de los bolsones culturales excluidos
Document title: Reflexiones para una pedagogía de la inclusión. Propuesta de un modelo ideológico curricular para la inequidad de los bolsones culturales excluidos
Journal: Revista electrónica diálogos educativos
Database: CLASE
System number: 000319295
ISSN: 0718-1310
Authors: 1
Institutions: 1Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Talca. Chile
Year:
Volumen: 9
Number: 17
Pages: 89-108
Country: Chile
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Aplicado, analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Sociología de la educación,
Currículo,
Inclusión social,
Exclusión social,
Escuelas populares,
Reflexión crítica,
Amor,
Inequidad
Full text: Texto completo (Ver PDF)