| Revista: | Revista educacao especial |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000399699 |
| ISSN: | 1808-270x |
| Autores: | Beckers, Iohanna Elizabeth1 Pereira, Josefa Lidia Costa2 Trogello, Anderson Giovani3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Educacao Especial, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil 3Universidade Tecnologica Federal do Parana, Ponta Grossa, Parana. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 48 |
| Paginación: | 127-140 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The teaching of astronomy focused on students with special educational needs must happen in order to involve the participant so inclusive in the process of teaching and learning. Thus, students with visual deficient require actions that favor the different senses but sight. Thus, this study set out to interview teachers in early grades of elementary school, aiming to analyze how the process of teaching and learning of astronomical content in classrooms that have included visual deficient students happens. Such analysis showed that the teaching of astronomy practiced by teachers favored an audio-visual language. It may discourage the participation of the visual deficient ones |
| Resumen en portugués | O ensino de astronomia voltado para alunos com necessidades educacionais especiais deve acontecer de forma a envolver de modo inclusivo o participante no processo de ensino aprendizagem. Dessa forma, alunos com deficiência visual necessitam de ações que privilegiem os diversos sentidos, exceto a visão. Assim, o presente trabalho se dispôs a entrevistar professores de séries iniciais do ensino fundamental, objetivando analisar como acontece o processo de ensino aprendizagem dos conteúdos astronômicos em turmas que possuem alunos deficientes visuais inclusos. Tais análises demonstraram que o ensino de astronomia praticado pelos professores privilegiou uma linguagem áudio visual, o que pode desfavorecer a participação dos deficientes visuais |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Educación especial, Sociología de la educación, Enseñanza, Enseñanza de la astronomía, Deficientes visuales, Inclusión educativa, Enseñanza-aprendizaje, Métodos de enseñanza, Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
