El ajuste instructivo entre estilos de aprendizaje y enseñanza en la universidad



Document title: El ajuste instructivo entre estilos de aprendizaje y enseñanza en la universidad
Journal: Revista de psicología
Database: CLASE
System number: 000399226
ISSN: 2223-3733
Authors: 1
Institutions: 1Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina
Year:
Volumen: 31
Number: 2
Pages: 265-286
Country: Perú
Language: Español
Document type: Revisión bibliográfica
Approach: Analítico
Spanish abstract Se presenta una revisión de artículos empíricos sobre el ajuste instructivo entre estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza en la universidad (2002-2012). Se consultaron las bases de datos Dialnet, Redalyc, Scielo y Doaj debido a su impacto en el contexto latinoamericano. Los descriptores fueron: “estilos de aprendizaje”, “estilos de enseñanza” y “universidad”. Se identificaron 53 artículos, de los cuales 17 cumplían los criterios de inclusión (artículo: empírico; muestra: universitaria, objeto: ajuste estilos de aprendizaje y de enseñanza, recorte temporal, idioma español). La revisión de la literatura mostró que el ajuste se investiga, entiende y aborda desde dos líneas: (1) la instrucción adaptativa o (2) la estilística. Se discuten los resultados
English abstract A review of learning and teaching styles matching at university over the last ten years is presented. For this purpose, a review was carried out of the Dialnet, Redalyc, Scielo and Doaj data bases due to their scope and importance in the Hispanic context. The descriptors used in the search for information were the key words: learning styles, teaching styles and higher education. The data bases consulted produced a total of 53 papers, with only 17 of these complying with all the criteria for inclusion (paper: empirical research; sample: university; object: correspondence learning and teaching styles; time period 2002-2012; Spanish language). The literature review showed that the matching is researched and understanding from two approaches: (1) adaptive instruction or (2) stylistics. Results are discussed
Disciplines: Educación
Keyword: Educación superior,
Pedagogía,
Estilística,
Instrucción adaptativa,
Estilos de aprendizaje,
Sistemas de enseñanza
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