Factores asociados a la permanencia de estudiantes universitarios: caso UAMM-UAT



Document title: Factores asociados a la permanencia de estudiantes universitarios: caso UAMM-UAT
Journal: Revista de la educación superior
Database: CLASE
System number: 000479840
ISSN: 0185-2760
Authors: 1
2
Institutions: 1Universidad Autónoma de Tamaulipas, Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros, Matamoros, Tamaulipas. México
2Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación del Estado de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México
Year:
Season: Oct-Dic
Volumen: 46
Number: 184
Country: México
Language: Español
Document type: Estadística o encuesta
Approach: Analítico
Spanish abstract El objetivo de la presente investigación es determinar los factores asociados a la permanencia de los estudiantes en la licenciatura en Enfermería de la Unidad Académica Multidisciplinaria, Matamoros, de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAMM-UAT). La investigación fue no experimental, cuantitativa, transversal, descriptiva y correlacional. El tamaño de muestra fue de 597 alumnos. Se construyó un modelo teórico conceptual con los siguientes factores: motivación, compromiso, actitud y comportamiento y condiciones socioeconómicas. Se utilizó modelaje con ecuaciones estructurales y se encontró que los factores asociados a la permanencia fueron: integración académica, compromiso por la institución, interacciones sociales y familiares y la motivación externa
English abstract This research seeks to determine the main factors associated with students persistence in the Bachelor of Nursing program at the Multidisciplinary Academic Unit of the Universidad Autónoma de Tamaulipas, in Matamoros, Mexico (UAMM-UAT). The research was non-experimental, quantitative, transversal, descriptive and correlational, and was applied to 597 university students. Using structural equation modeling, we constructed a conceptual theoretical frame that included factors such as: motivation, commitment, attitude and behavior, and socio-economic origin. As a result, we identified the following factors associated with students persistence: academic integration, institutional commitment, social and family interactions, and external motivation
Disciplines: Educación
Keyword: Educación superior,
Sociología de la educación,
Enfermería,
Estudiantes universitarios,
Permanencia escolar,
Factores asociados,
México
Keyword: Higher education,
Sociology of education,
Nursing,
University students,
School persistence,
Associated factors,
Mexico
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