Revista de la educación superior

421.-	La evaluación de la función docente mediante la opinión del estudiante. Un nuevo instrumento para nuevas dimensiones: COED Mazón Ramírez, Juan José¹; Martínez Stack, Jorge¹; Martínez González, Adrián¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Revista de la educación superior, México, 2009 Vol. 38 Num. 149 Ene-Mar, Pag. 113-140]
422.-	La iniciación científica en las universidades de Paraná: Un análisis a partir de los anales de los encuentros de iniciación científica (EAICS) 1995–2005 Jorge, Marcos¹; Telles, Tiago Santos ¹Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil [Revista de la educación superior, México, 2009 Vol. 38 Num. 149 Ene-Mar, Pag. 143-154]
423.-	La ley de Educación Superior en Argentina: Un análisis en términos de referenciales de la acción pública Solanas, Facundo¹ ¹Universite de Paris III (Sorbonne-Nouvelle), Institut des Hautes Etudes de l'Amerique Latine, París. Francia [Revista de la educación superior, México, 2009 Vol. 38 Num. 149 Ene-Mar, Pag. 155-170]
424.-	Los objetos, la gestión y los sujetos Martínez Cruz, Ligia Anabell¹; Saldaña Rosas, Alejandro José² ¹Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, Instituto de Ciencias de la Educación, Oaxaca. México; ²Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación, Veracruz. México [Revista de la educación superior, México, 2009 Vol. 38 Num. 149 Ene-Mar, Pag. 93-109]
425.-	Patrones de generación y consumo de información especializada en la investigación social en México Becerril Tinoco, Yuritzi; Rogel Salazar, Rosario¹; Aguado López, Eduardo¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Toluca, Estado de México. México [Revista de la educación superior, México, 2009 Vol. 38 Num. 149 Ene-Mar, Pag. 31-58]
426.-	Riesgos de fracaso en el proceso de implantación del espacio europeo de educación superior: La experiencia de una universidad catalana Masjuan, Josep M¹; Troiano, Helena¹ ¹Universidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Sociología, Barcelona. España [Revista de la educación superior, México, 2009 Vol. 38 Num. 149 Ene-Mar, Pag. 73-94]
427.-	Sobre la flexibilidad del mármol: Los (nuevos) límites de la universidad Acosta Silva, Adrián¹ ¹Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México [Revista de la educación superior, México, 2009 Vol. 38 Num. 149 Ene-Mar, Pag. 61-72]
428.-	Un acercamiento a la obra: Impacto de la evaluación en la educación superior mexicana. Un estudio en las universidades públicas estatales Marín Fuentes, Verónica¹ ¹Universidad Chapultepec, Centro de Estudios Superiores en Educación, México, Distrito Federal. México [Revista de la educación superior, México, 2009 Vol. 38 Num. 149 Ene-Mar, Pag. 183-188]
429.-	Académicos como pares evaluadores en el sistema argentino de evaluación de universidades: diez años de experiencia Marquina, Mónica¹ ¹Universidad Nacional de General Sarmiento, Instituto del Desarrollo Humano, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 7-21]
430.-	Competición y colaboración en un contexto de multiplicación de "centros de atracción" y "desiertos yermos" Vessuri, Hebe¹ ¹Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas, Departamento Estudio de la Ciencia, Caracas, Distrito Federal. Venezuela [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 129-139]
431.-	¿Fuga de cerebros o "doble movilidad"?: Un análisis de las implicaciones de la migración de estudiantes marroquíes hacia Francia y su inserción profesional en Marruecos Gerard, Etienne [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 87-99]
432.-	La formación doctoral en el sistema francés: desafíos para la permanencia y perspectivas para el empleo Pérez Castro, Judith¹ ¹Universite de Paris III (Sorbonne-Nouvelle), Centre de Recherche et Documentation sur l'Amérique Latine, París. Francia [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 143-161]
433.-	La Universidad de papel y el papel de la imaginación: comentarios a los ensayos críticos de Porter sobre la universidad que tenemos y la que deseamos Acosta Ochoa, Abril [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 165-170]
434.-	Migraciones científicas y políticas de cooperación: ¿Qué implicaciones tienen para África? Schlemmer, Bernard¹ ¹Institut de Recherche pour le Developpement, París. Francia [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 101-110]
435.-	Modalidad híbrida y presencial: Comparación de dos modalidades educativas Rosales-Gracia, Sandra¹; Gómez-López, Víctor M¹; Durán-Rodríguez, Socorro¹; Salinas-Fregoso, Margarita¹; Saldaña-Cedillo, Sergio¹ ¹Universidad del Noreste, Escuela de Medicina Dr. José Sierra Flores, Tampico, Tamaulipas. México [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 23-29]
436.-	Políticas públicas frente a la "fuga de cerebros": Reflexiones a partir del caso argentino García de Fanelli, Ana¹ ¹Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Estudios de Estado y Sociedad, Buenos Aires. Argentina [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 111-121]
437.-	Presentación. Movilidades académicas y profesionales en América Latina: entre la ignorancia y la polémica Didou Aupetit, Sylvie¹ [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 71-85]
438.-	Ser indígena en la educación superior ¿desventajas reales o asignadas? Chávez Arellano, María Eugenia¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 31-55]
439.-	Sobreeducación y desfase de conocimientos en el mercado laboral de profesionistas Burgos Flores, Benjamín¹ ¹Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 148 Oct-Dic, Pag. 57-68]
440.-	Convergencia, divergencia y acreditación en la enseñanza de la ingeniería: el caso de Europa Dettmer, Jorge¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Económicas, México, Distrito Federal. México [Revista de la educación superior, México, 2008 Vol. 37 Num. 147 Jul-Sep, Pag. 89-105]

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