Estrategia didáctica para renovar las concepciones y prácticas de la evaluación del aprendizaje en cursos de licenciatura en Ciencias de la Universidad Estatal de Piauí, en Brasil
Título del documento: Estrategia didáctica para renovar las concepciones y prácticas de la evaluación del aprendizaje en cursos de licenciatura en Ciencias de la Universidad Estatal de Piauí, en Brasil
Revista: Revista cubana de educación superior
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000403114
ISSN: 0257-4314
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Estadual do Piaui, Teresina, Piaui. Brasil
Año:
Periodo: May-Ago
Número: 2
Paginación: 5-14
País: Cuba
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Didáctica,
Evaluación educativa,
Estrategia didáctica,
Talleres,
Evaluación formativa,
Estudiantes,
Universidade Estadual do Piauí,
Brasil
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