Rendimento academico e adaptacao escolar de alunos participantes na modalidade inclusiva de ensino que combina sala regular e sala de recursos
Document title: Rendimento academico e adaptacao escolar de alunos participantes na modalidade inclusiva de ensino que combina sala regular e sala de recursos
Journal: Revista brasileira de educacao especial
Database: CLASE
System number: 000249814
ISSN: 1413-6538
Authors: 1
1
Institutions: 1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
Year:
Season: Ene-Abr
Volumen: 10
Number: 1
Pages: 1-14
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Evaluación educativa,
Pedagogía,
Inclusión,
Desempeño académico,
Adaptación escolar,
Enseñanza
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