Journal: | Retratos da Escola |
Database: | CLASE |
System number: | 000468954 |
ISSN: | 1982-131X |
Authors: | Moura, Dante Henrique1 Lima-Filho, Domingos Leite2 |
Institutions: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil 2Universidade Tecnologica Federal do Parana, Pós-Graduacao em Tecnologia e Sociedade, Curitiba, Parana. Brasil |
Year: | 2017 |
Season: | Ene-Jun |
Volumen: | 11 |
Number: | 20 |
Pages: | 109-129 |
Country: | Brasil |
Language: | Portugués |
Document type: | Artículo |
Approach: | Analítico, descriptivo |
Spanish abstract | En el artículo, analizamos las relaciones entre la enseñanza media y la educación profesional técnica de nivel medio (EPTNM) a la luz de la reforma tratada en la Ley 13.415/2017. La conclusión es que la Ley forma parte de una racionalidad orientada a reconfigurar el Estado brasileño hacia una nueva fase de regresión social. Sobre la EPTNM, nuestra conclusión es que la reforma conlleva el fortalecimiento de la dualidad educativa y de una orientación mercadológica; precarización de la docencia |
English abstract | In the article, we analyzed the relationships between high school and technical professional education at the secondary level (EPTNM) in light of the reform enshrined in Law no. 13.415/2017. We conclude that the law integrates a rationality aimed at reconfiguring the Brazilian State to move towards a new phase of social regression. Regarding the EPTNM, we conclude that the reform signals the strengthening of educational duality and a market based orientation. It leads to a precariousness in teaching |
Portuguese abstract | No artigo, analisamos as relações entre o ensino médio e a educação profissional técnica de nível médio (EPTNM) face à reforma tratada na Lei 13.415/2017. Concluímos que a Lei integra uma racionalidade voltada a reconfigurar o Estado brasileiro em direção a uma nova fase de regressão social. Sobre a EPTNM, concluímos que a reforma sinaliza para o fortalecimento da dualidade educacional e de uma orientação mercadológica; precarização da docência |
Disciplines: | Educación |
Keyword: | Planeación y políticas educativas, Educación media y media superior, Educación técnica, Reforma educativa, Racionalidad, Regresión, Reconfiguración del poder, Precarización del trabajo, Docentes, Brasil |
Full text: | Texto completo (Ver PDF) |