| Journal: | Psicumex |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000509094 |
| ISSN: | 2007-5936 |
| Authors: | Sánchez Escobedo, Pedro1 Camelo Lavadore, Ana Karen1 Vales García, Javier José2 Barrera Hernández, Laura Fernanda2 |
| Institutions: | 1Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Mérida, Yucatán. México 2Instituto Tecnológico de Sonora, Departamento de Psicología, Ciudad Obregón, Sonora. México |
| Year: | 2020 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 10 |
| Number: | 1 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | El propósito de este trabajo es comparar la aceptación social de los alumnos con Alto Rendimiento Académico (ARA) de dos estados de México: uno del norte, Sonora, y otro en el sur, Yucatán. Para ello, se administró un instrumento desarrollado ad hoc para medir tres dimensiones de aceptación social: actividades académicas, actividades sociales y vínculos de amistad, con un alfa de confiabilidad de .91. Participaron 500 estudiantes de bachillerato, 250 de un estado y 250 del otro. Se analizaron las diferencias por sexo de los participantes, por región y sexo del alumno con ARA. En general, se encontró una alta aceptación social del alumno con ARA. Las mujeres y los estudiantes de Sonora presentaron mayor aceptación social hacia los alumnos con ARA. Los hallazgos no corroboran el rechazo o estigmatización de los alumnos de bachillerato por sus altas calificaciones o dedicación al estudio |
| English abstract | This work explored and compared the social acceptance of high achieving high school students in two states of Mexico, Sonora in the North and Yucatan in the South. An instrument was designed ad hoc to measure three dimensions of social acceptance: school activities, social activities, and friendship, with an alpha reliability coefficient of .91. This was administered to 500 high school students, half from each state. In general, high levels of social acceptance of high achieving students was found. Women and Sonora’s students showed more acceptance of the high achievers. Findings fail to support the notion of social rejection and stigmatization of high school students with good grades and diligence |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Psicología educativa, Educación media y media superior, México, Yucatán, Sonora, Alto rendimiento, Popularidad, Bachillerato, Estudiantes, Aceptación social, Actividades sociales, Actividades académicas, Amistad, Género |
| Keyword: | Educational psychology, Secondary education, Mexico, Yucatan, Sonora, High achieving, Popularity, High school students, Students, Social acceptance, Gender |
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