| Journal: | Psicologia USP |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000279369 |
| ISSN: | 0103-6564 |
| Authors: | Moyses, Maria Aparecida Affonso1 Collares, Cecília Azevedo Lima |
| Institutions: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 1997 |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 63-89 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | The intelligence tests, which essentially portray the classifi-cation of people, are related to the concept of eugenism. Within these tests, Psychology establishes parameters of their fundamental clinical reasoning, through the necessity of abstracting and silencing the subjects in order to place them under a clinical regard. In this text, the necessity of subverting these evaluations is put up for debate, in an attempt to abandon the seeking of faults, and in order to discover the real child as a historical being |
| Portuguese abstract | Os testes de inteligência, instrumentos que visam, essencialmente, a classificação das pessoas, são filiados ao ideário eugenista. Neles, a Psicologia dá visibilidade a seus alicerces no pensamento clínico, pela necessidade de abstrair o sujeito, silenciando-o, para conseguir apor sobre ele seu olhar clínico. Discute-se a necessidade de subverter as avaliações, abandonando a busca de defeitos para tentar encontrar a criança concreta, enquanto ser histórico |
| Disciplines: | Educación, Psicología |
| Keyword: | Evaluación educativa, Psicometría, Salud, Inteligencia, Fracaso escolar, Pruebas psicológicas |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
