| Journal: | Praxis & saber (Tunja) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000525784 |
| ISSN: | 2216-0159 |
| Authors: | Terrazas Bañales, Francia1 |
| Institutions: | 1Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua. México |
| Year: | 2019 |
| Season: | Ene-Abr |
| Volumen: | 10 |
| Number: | 22 |
| Pages: | 271-288 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | La motivación tiene un rol fundamental para promover el desarrollo de las distintas competencias y habilidades de los estudiantes. Se genera como resultado del interés genuino de la persona - intrínseca- o por factores ajenos, como un beneficio o recompensa -extrínseca-. De cualquier manera, el docente tiene la capacidad de influir en la motivación de los alumnos. En octubre de 2016 se forma la Orquesta de Flautas de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua como parte del proyecto denominado Orquesta de Flautas de la Facultad de Artes: Inclusión y trabajo grupal de estudiantes y docentes. Proyecto de investigación, con el propósito de incidir en el desempeño de estudiantes de flauta. Empleando la investigación cualitativa, el presente artículo comparte los resultados de las primeras entrevistas realizadas a los nueve integrantes de dicha agrupación en relación con la motivación. A través de los resultados se observa que la motivación intrínseca es predominante en un primer escenario y que derivado de ello los alumnos presentan desarrollo de habilidades, resolución de problemas, disminución del miedo escénico, y avances en su aprendizaje académico |
| English abstract | Motivation plays a key role in promoting the development of skills and abilities of students. Intrinsic motivation is generated as a result of the genuine interest of the individuals; extrinsic motivation is generated by external factors as a benefit or reward. In any case, teachers have the capacity to influence their students' motivation. In October 2016 the Autonomous University of Chihuahua School of Arts Flute Orchestra was formed as part of the project called School of Arts Flute Orchestra: Inclusion and group work between students and teachers. Research project, aimed at impacting on the performance of flute students. By means of qualitative research, the present article shares the results of the first interviews with the nine members of the group regarding motivation. The results show that intrinsic motivation is predominant in the first instance and that students present skills development, problem solving, a decrease of stage fright, and progress in their academic learning arising therefrom |
| Portuguese abstract | A motivação tem um papel fundamental para promover o desenvolvimento das competências e habilidades dos estudantes. Gerase como resultado do interesse genuíno da pessoa -intrínseca- ou por outros fatores, como um benefício o recompensa -extrínseca-. De qualquer maneira, o docente tem a capacidade de influenciar na motivação dos alunos. Em outubro de 2016 é formada a Orquestra de Flautas da Faculdade das Artes da Universidade Autónoma de Chihuahua como parte do projeto chamado Orquestra de Flautas da Faculdade das Artes: Inclusão e trabalho grupal de estudantes e docentes. Projeto de pesquisa, com a finalidade de incidir no desempenho dos estudantes de flauta. Empregando a pesquisa qualitativa, este artigo compartilha os resultados das primeiras entrevistas feitas aos nove membros deste grupo em relação com a motivação. Através dos resultados se observa que a motivação intrínseca é predominante em uma primeira fase e que derivado dele os alunos apresentam desenvolvimento de habilidades, resolução de problemas, diminuição do medo cénico, e progresso da sua aprendizagem académico |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Pedagogía, Música, México, Orquesta de Flautas, Universidad Autónoma de Chihuahua, Estudiantes universitarios, Motivación, Motivación intrínseca, Motivación extrínseca, Enseñanza-aprendizaje |
| Keyword: | Pedagogy, Music, Mexico, Universidad Autónoma de Chihuahua, Orquesta de Flautas, Motivation, Intrinsic motivation, Extrinsic motivation, University students, Teaching-learning |
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