Consideraciones paradigmáticas para la formación docente en un país sin proyecto nacional
Document title: Consideraciones paradigmáticas para la formación docente en un país sin proyecto nacional
Journal: Planiuc
Database: CLASE
System number: 000147109
ISSN: 0253-6617
Authors: 1
Institutions: 1Instituto Pedagógico de Maracay, Maracay, Aragua. Venezuela
Year:
Season: Ene-Dic
Volumen: 14
Number: 22
Pages: 189-197
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Ensayo
Approach: Analítico, crítico
Disciplines: Educación
Keyword: Sociología de la educación,
Pedagogía,
Educación superior,
Formación docente,
Venezuela,
Profesores
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