Uso de Facebook durante un curso de inglés para negocios: un estudio fenomenográfico de investigación-acción



Document title: Uso de Facebook durante un curso de inglés para negocios: un estudio fenomenográfico de investigación-acción
Journal: Perspectivas docentes
Database: CLASE
System number: 000450901
ISSN: 0188-3313
Authors:
Year:
Number: 54
Pages: 49-57
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
Disciplines: Educación,
Bibliotecología y ciencia de la información
Keyword: Pedagogía,
Tecnología de la información,
Aprendizaje colaborativo,
Aprendizaje en línea,
Redes sociales,
Facebook,
Fenomenografía,
Inglés,
Investigación-acción
Full text: Texto completo (Ver PDF)