Actitudes hacia la incorporación de la calculadora gráfica y la modelización en la enseñanza de las matemáticas
Document title: Actitudes hacia la incorporación de la calculadora gráfica y la modelización en la enseñanza de las matemáticas
Journal: Paradigma (Maracay)
Database: CLASE
System number: 000349909
ISSN: 1011-2251
Authors: 1
2
2
Institutions: 1Universidad de Carabobo, Núcleo de Investigación en Educación Matemática "Dr. Emilio Medina", Valencia, Carabobo. Venezuela
2Universidad de Granada, Granada. España
Year:
Season: Dic
Volumen: 24
Number: 2
Pages: 29-56
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Divulgación
Disciplines: Educación,
Matemáticas
Keyword: Educación superior,
Didáctica,
Investigación educativa,
Enseñanza-aprendizaje,
Calculadora gráfica,
Programas educativos,
Calidad educativa,
Evaluación educativa,
Innovación,
Algebra,
Modelos matemáticos,
Enseñanza de las matemáticas
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