Infância, tempo e imagem: contornos para uma infância da educação



Document title: Infância, tempo e imagem: contornos para uma infância da educação
Journal: Leitura: teoria & pratica
Database: CLASE
System number: 000453405
ISSN: 0102-387X
Authors: 1
Institutions: 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil
Year:
Volumen: 34
Number: 68
Pages: 13-28
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Descriptivo
English abstract This article questions the meanings attributed to the notion of Childhood and the issues surrounding the pedagogical myth in Early Childhood Education, working from image productions of children. Creating connections between the images produced by children and the perspective of a “pedagogical practice” in Early Childhood Education, the hegemonic idea of chronological time in and of childhood is addressed
Portuguese abstract A partir de produções imagéticas de crianças de Educação Infantil, o texto problematiza os significados da infância e as questões em torno do mito pedagógico presente na Educação Infantil. Criando algumas conexões entre as imagens produzidas pelas crian- ças e a perspectiva de uma “prática pedagógica” na Educação Infantil problematiza-se a ideia hegemônica de um tempo cronológico na e da infância
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Educación infantil,
Tiempo,
Imagen,
Escuelas,
Políticas públicas
Full text: Texto completo (Ver PDF)