No hay trivialidades en investigación en educación: desde el número de opciones en los reactivos de exámenes, hasta los métodos mixtos



Document title: No hay trivialidades en investigación en educación: desde el número de opciones en los reactivos de exámenes, hasta los métodos mixtos
Journal: Investigación en educación médica
Database: PERIÓDICA
System number: 000365075
ISSN: 2007-5057
Authors: 1
Institutions: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México
Year:
Volumen: 2
Number: 8
Pages: 175-176
Country: México
Language: Español
Document type: Editorial
Approach: Analítico, descriptivo
Disciplines: Medicina,
Educación
Keyword: Educación superior,
Evaluación educativa,
Educación médica
Keyword: Medicine,
Education,
Educational assessment,
Higher education,
Medical education
Full text: Texto completo (Ver PDF)