Modelos de intervención para infantes y preescolares con necesidades especiales



Document title: Modelos de intervención para infantes y preescolares con necesidades especiales
Journal: Integración
Database: CLASE
System number: 000152111
Authors: 1
2
Institutions: 1Temple University, Filadelfia, Pensilvania. Estados Unidos de América
2San Francisco State University, San Francisco, California. Estados Unidos de América
Year:
Season: Ene-Dic
Number: 8
Pages: 123-129
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación,
Psicología
Keyword: Educación preescolar,
Psicología educativa,
Educación especial,
Problemas de aprendizaje,
Necesidades especiales,
Modelos de intervención,
Niños,
Intervención temprana
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