Análisis neuropsicológico diferencial en dos casos diagnosticados con TDAH



Document title: Análisis neuropsicológico diferencial en dos casos diagnosticados con TDAH
Journal: Informes psicológicos (Medellín)
Database: CLASE
System number: 000487291
ISSN: 2145-3535
Authors: 1
1
1
2
Institutions: 1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México
2Secretaría de Salud, Puebla. México
Year:
Season: Ene-Jun
Volumen: 17
Number: 1
Pages: 121-141
Country: Colombia
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Spanish abstract Objetivo: analizar el estado neuropsicológico funcional en dos niños con el mismo diagnóstico de TDAH. Método: enfoque neuropsicológico cualitativo. Resultados: se identificó que en uno de los menores predominan dificultades de organización motora secuencial y falta de activación de trabajo cerebral. En el segundo caso, las dificultades se relacionaron con negligencia pedagógica y social. En ambos casos, los resultados se corroboran mediante electroencefalograma (EEG). Conclusión: estos resultados evidencian que niños con características clínicas diferenciales son englobados en un diagnóstico único que conlleva un único tratamiento farmacológico
English abstract Aim: to analyze the neuropsychological functional state in two children with the same diagnosis of ADHD. Method: qualitative neuropsychological approach. Results: there is predominance of sequential motor organizational difficulties in one of the minors and lack of activation of his brainwork. In the second case, the difficulties related to pedagogical and social neglect. In both cases, the results were corroborated by electroencephalogram (EEG). Conclusion: these results demonstrate that children with differential clinical features are covered in a single diagnosis, which carries to a single drug treatment
Portuguese abstract Objetivo: analisar o estado neuropsicológico funcional em duas crianças com o mesmo diagnostico de TDAH. Método: abordagem neuropsicológica. Resultados: identificou-se que em uma das crianças predominam dificuldades de organização motora sequenciada e falta de ativação de trabalho cerebral. No segundo caso, as dificuldades estavam ligadas à negligencia pedagógica e social. Em ambos casos os resultados foram corroborados mediante eletroencefalograma (EEG). Conclusão: estes resultados evidenciam que as crianças com características clinicas diferenciais são englobados num diagnostico único que envolve um único tratamento farmacológico
Disciplines: Psicología
Keyword: Psicología clínica,
Neurología,
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH),
Electroencefalograma,
Neuropsicología,
Niños,
Tratamiento farmacológico,
Diagnóstico
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