| Journal: | Geo UERJ |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000411399 |
| ISSN: | 1981-9021 |
| Authors: | Farias, Saulo Cezar Guimaraes de1 |
| Institutions: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil |
| Year: | 2014 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 1 |
| Number: | 25 |
| Pages: | 223-238 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This paper made a brief analysis on government policy in Rio establishing their schools the minimum curriculum , with emphasis on the construction of the geography curriculum . Also reconstituted the mishaps that the Brazilian education as in recent decades and the recent political attempts to reverse the delay and improve the quality of basic education in Brazil . From a theoretical - methodological strategy descriptive , based on documents and experiences of teachers participating in the project , concluding that it was configured in a palliative measure without great results to improve education state |
| Portuguese abstract | O presente trabalho realizou uma breve análise sobre a política de governo carioca que instituiu em suas escola s o currículo mínimo, com ênfase na construção do currículo de geografia. Também reconstituiu os percalços que a educação brasileira sofreu nas últimas décadas e as tentativas políticas recentes de reverter o atraso e melhorar a qualidade da educação básica no Brasil. Partindo de uma estratégia metodológica teórico - descritiva, baseou - se em documentos e experiências de professores participantes do projeto, concluindo que o mesmo se configurou em uma medida paliativa sem grandes resultados para a melhora da educação estadual |
| Disciplines: | Geografía, Educación |
| Keyword: | Geografía humana, Currículo, Educación básica, Enseñanza de la geografía, Políticas públicas, Docentes, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
