Políticas de currículo e o ensino de geografia no estado do Rio de Janeiro



Título del documento: Políticas de currículo e o ensino de geografia no estado do Rio de Janeiro
Revista: Geo UERJ
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000411399
ISSN: 1981-9021
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 1
Número: 25
Paginación: 223-238
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés This paper made a brief analysis on government policy in Rio establishing their schools the minimum curriculum , with emphasis on the construction of the geography curriculum . Also reconstituted the mishaps that the Brazilian education as in recent decades and the recent political attempts to reverse the delay and improve the quality of basic education in Brazil . From a theoretical - methodological strategy descriptive , based on documents and experiences of teachers participating in the project , concluding that it was configured in a palliative measure without great results to improve education state
Resumen en portugués O presente trabalho realizou uma breve análise sobre a política de governo carioca que instituiu em suas escola s o currículo mínimo, com ênfase na construção do currículo de geografia. Também reconstituiu os percalços que a educação brasileira sofreu nas últimas décadas e as tentativas políticas recentes de reverter o atraso e melhorar a qualidade da educação básica no Brasil. Partindo de uma estratégia metodológica teórico - descritiva, baseou - se em documentos e experiências de professores participantes do projeto, concluindo que o mesmo se configurou em uma medida paliativa sem grandes resultados para a melhora da educação estadual
Disciplinas: Geografía,
Educación
Palabras clave: Geografía humana,
Currículo,
Educación básica,
Enseñanza de la geografía,
Políticas públicas,
Docentes,
Brasil
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