Uso de mapas mentais na formacao continuada de professores: aprendendo a se localizar para, entao, ensinar



Document title: Uso de mapas mentais na formacao continuada de professores: aprendendo a se localizar para, entao, ensinar
Journal: Em extensao
Database: CLASE
System number: 000405853
ISSN: 1982-7687
Authors: 1
2
3
Institutions: 1Universidade Federal de Uberlandia, Instituto de Geografia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
2Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais. Brasil
3Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
Year:
Season: Ene-Jun
Volumen: 11
Number: 1
Pages: 85-95
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Aplicado
Portuguese abstract Com uma proposta educativa para a promoção e desenvolvimento do ser humano, em especial a formação continuada de Professores, este artigo baseia-se na concepção de que é preciso valorizar o que o outro sabe pela experiência de vida, o estar aberto a “aprender a aprender”, o aprender fazendo, e o ensinar a aprender no dia a dia das rotinas escolares do próprio professor. Assim durante a extensão foram elaboradas atividades de localização com o uso de mapas. A mesma contou com professores e estagiários da Universidade Federal de Uberlândia, professores, pais e funcionários das escolas de Campo Florido. Um dos objetivos estava conhecer o mapa mental que o grupo de professores e estagiários tinha em relação ao Município de Campo de Florido e seus assentamentos de Reforma Agrária. Este mapa foi construído em grupo tendo como base as plantas dos Assentamentos, a Carta Topográfica e a experiência do trabalho de Campo. A Confecção de um novo mapa (um por grupo) identificando os assentamentos da de Campo Florido, a redescoberta dos verdadeiros limites políticos do Município por meio da Carta Topográfica; e a ampliação das possibilidades para o Ensino de Geografia foram alguns dos resultados obtidos
Disciplines: Educación,
Geografía
Keyword: Cartografía,
Didáctica,
Educación superior,
Docentes,
Educación continua,
Enseñanza-aprendizaje,
Enseñanza de la geografía,
Mapas mentales
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