| Revista: | Em extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000405853 |
| ISSN: | 1982-7687 |
| Autores: | Sampaio, Adriany de Avila Melo1 Sampaio, Antonio Carlos Freire2 Oliveira, Terezinha Tomaz de3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Uberlandia, Instituto de Geografia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais. Brasil 3Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 85-95 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en portugués | Com uma proposta educativa para a promoção e desenvolvimento do ser humano, em especial a formação continuada de Professores, este artigo baseia-se na concepção de que é preciso valorizar o que o outro sabe pela experiência de vida, o estar aberto a “aprender a aprender”, o aprender fazendo, e o ensinar a aprender no dia a dia das rotinas escolares do próprio professor. Assim durante a extensão foram elaboradas atividades de localização com o uso de mapas. A mesma contou com professores e estagiários da Universidade Federal de Uberlândia, professores, pais e funcionários das escolas de Campo Florido. Um dos objetivos estava conhecer o mapa mental que o grupo de professores e estagiários tinha em relação ao Município de Campo de Florido e seus assentamentos de Reforma Agrária. Este mapa foi construído em grupo tendo como base as plantas dos Assentamentos, a Carta Topográfica e a experiência do trabalho de Campo. A Confecção de um novo mapa (um por grupo) identificando os assentamentos da de Campo Florido, a redescoberta dos verdadeiros limites políticos do Município por meio da Carta Topográfica; e a ampliação das possibilidades para o Ensino de Geografia foram alguns dos resultados obtidos |
| Disciplinas: | Educación, Geografía |
| Palabras clave: | Cartografía, Didáctica, Educación superior, Docentes, Educación continua, Enseñanza-aprendizaje, Enseñanza de la geografía, Mapas mentales |
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