| Revista: | Educitec |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000562704 |
| ISSN: | 2446-774X |
| Autores: | Castro, Yuri Reis de2 Gomes, Alessandro Damásio Trani1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de São João del-Rei, São João del-Rei, Minas Gerais. Brasil 2Universidade de São Paulo, São Paulo. Brasil |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 9 |
| Paginación: | 221423-221423 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | The aim of this study is to collect data on the importance that 30 high school graduates attribute to their participation in the educational robotics team 'Café-com-Byte' for their personal development, considering the 10 general competencies of Basic Education set out in the National Common Core Curriculum (BNCC). The participants answered a questionnaire in which they gave a score from 0 to 10 to evaluate the development of each of the general competences described in the BNCC, considering their participation in the team. Overall, the research subjects considered that participation in the team contributed to the development of all the competences, especially the one directly related to computational thinking. |
| Resumen en español | Este trabajo tiene como objetivo investigar la importancia que los 30 egresados de secundaria atribuyen a la participación en el equipo de robótica educativa 'Café-com-Byte' para el desarrollo personal, considerando las 10 competencias generales de la Educación Básica previstas en la Base Curricular Común Nacional (BNCC). Los participantes respondieron un cuestionario y asignaron una puntuación de 0 a 10 para evaluar el desarrollo de las habilidades generales descritas por el BNCC, considerando su participación en el equipo. En general, los sujetos de la investigación consideraron que la participación en el equipo contribuyó al desarrollo de todas las habilidades, especialmente aquellas directamente relacionadas con el pensamiento computacional. |
| Resumen en portugués | Este trabalho tem o objetivo de fazer um levantamento de dados sobre a importância que 30 estudantes egressos do Ensino Médio atribuem à participação na equipe de robótica educacional "Café-com-Byte" para a sua formação pessoal, considerando as 10 competências gerais da Educação Básica previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os participantes responderam a um questionário no qual atribuíram uma nota de 0 a 10 para avaliar o desenvolvimento de cada uma das competências gerais descritas BNCC, considerando a sua participação na equipe. No geral, os sujeitos da pesquisa consideraram que a participação na equipe contribuiu para o desenvolvimento de todas as competências, em especial aquela relacionada diretamente ao pensamento computacional. |
| Disciplinas: | Educación, Ciencia y tecnología |
| Palabras clave: | Educación Tecnológica, Robótica Edu, Competencias, Investigación educativa, Tecnología |
| Keyword: | Technological teaching, Educational Robotics, Skills, Educational research, Technology |
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