| Journal: | Educación y ciudad |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000465300 |
| ISSN: | 0123-0425 |
| Authors: | Mejía, Marco Raúl |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ene-Jun |
| Number: | 32 |
| Pages: | 23-42 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | El presente artículo busca dar cuenta de la importancia de la innovación en los procesos educativos del Siglo XXI, considerándola como un proceso fundamental en la modernización y transformación de la escuela; para ello, se consideran los distintos elementos que intervienen en el desarrollo de la innovación como fenómeno que trasciende los escenarios culturales y sociales de la actualidad, desde una perspectiva comprensiva, y se señalan los inconvenientes que enfrenta en el escenario de la escuela |
| English abstract | This article aims to explain the importance of innovation in the XXI Century educational processes, considering it as a fundamental practice in the modernization and transformation of the school; to do so, the author takes into account different elements which intervene in the development of innovation as a phenomenon that transcends todays’ cultural and social scenarios, from a comprehensive perspective, and he points out the disadvantages it faces on the school |
| Portuguese abstract | Este artigo pretende perceber a importância da inovação nos processos educacionais do século XXI, vendo-a como um processo fundamental na modernização e transformação da escola; Para fazê-lo, considerando-se os diferentes elementos envolvidos no desenvolvimento da inovação como um fenômeno que transcende as de(nições culturais e sociais de hoje, a partir de uma perspectiva abrangente, e as desvantagens enfrentadas no ambiente escolar são marcadas |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Pedagogía, Sistemas socioeconómicos, Innovación tecnológica, Modernización educativa, Escuela, Ciencia y tecnología, Innovación educativa, Cambio social, Enfoques |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
