El maestro constructivista como investigador. Cómo enseñar razones y proporciones a adolescentes
Document title: El maestro constructivista como investigador. Cómo enseñar razones y proporciones a adolescentes
Journal: Educación matemática
Database: PERIÓDICA
System number: 000163576
ISSN: 0187-8298
Authors: 1
Institutions: 1University of New York, Department of Mathematics, Nueva York. Estados Unidos de América
Year:
Season: Ago
Volumen: 11
Number: 2
Pages: 52-63
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Educación media y media superior,
Investigación educativa,
Matemáticas,
Enseñanza,
Método constructivista
Keyword: Education,
Educational research,
Secondary education,
Mathematics,
Teaching,
Constructivism
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