Acerca de las dificultades que tienen los profesores de secundaria para visualizar y representar objetos tridimensionales
Document title: Acerca de las dificultades que tienen los profesores de secundaria para visualizar y representar objetos tridimensionales
Journal: Educación matemática
Database: PERIÓDICA
System number: 000174475
ISSN: 0187-8298
Authors: 1
Institutions: 1Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Mathematics Department, Módena. Italia
Year:
Season: Dic
Volumen: 11
Number: 3
Pages: 54-68
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Educación media y media superior,
Enseñanza de las matemáticas,
Geometría,
Escuelas secundarias,
Objetos tridimensionales,
Profesores
Keyword: Education,
Secondary education,
Mathematics education,
Geometry,
Secondaty school,
Three-dimensional objects,
Teachers
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