Acerca de las dificultades que tienen los profesores de secundaria para visualizar y representar objetos tridimensionales
Título del documento: Acerca de las dificultades que tienen los profesores de secundaria para visualizar y representar objetos tridimensionales
Revista: Educación matemática
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000174475
ISSN: 0187-8298
Autors: 1
Institucions: 1Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Mathematics Department, Módena. Italia
Any:
Període: Dic
Volum: 11
Número: 3
Paginació: 54-68
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Educación
Paraules clau: Educación media y media superior,
Enseñanza de las matemáticas,
Geometría,
Escuelas secundarias,
Objetos tridimensionales,
Profesores
Keyword: Education,
Secondary education,
Mathematics education,
Geometry,
Secondaty school,
Three-dimensional objects,
Teachers
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