A interpretacao enquanto reunificacao: da possibilidade de intervencao na sala de aula de matematica com base na analise de textos
Document title: A interpretacao enquanto reunificacao: da possibilidade de intervencao na sala de aula de matematica com base na analise de textos
Journal: Didatica
Database: CLASE
System number: 000017900
ISSN: 0101-059X
Authors: 1
Institutions: 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias, Bauru, Sao Paulo. Brasil
Year:
Number: 29
Pages: 101-113
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación,
Matemáticas,
Psicología
Keyword: Didáctica,
Matemáticas puras,
Psicología educativa,
Textos,
Lectura,
Matemáticas,
Hermenéutica,
Análisis de textos
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