Hacia una evaluación docente fundamentada en el proceso de aprendizaje
Document title: Hacia una evaluación docente fundamentada en el proceso de aprendizaje
Journal: DIDAC
Database: CLASE
System number: 000018380
ISSN: 0185-3872
Authors: 1
2
Institutions: 1Universidad Regiomontana, Programa de Posgrado, Monterrey, Nuevo León. México
2Universidad Regiomontana, División de Educación en Humanidades, Monterrey, Nuevo León. México
Year:
Number: 27
Pages: 26-30
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Evaluación educativa,
Sistemas educativos,
Docentes,
Profesores,
Aprendizaje,
Cuestionarios,
Modelos educativos
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