| Journal: | Debates em educacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000399486 |
| ISSN: | 2175-6600 |
| Authors: | Silva, Fabio Adriano Santos da1 Fireman, Elton Casado2 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia. Brasil 2Universidade Federal de Alagoas, Maceio, Alagoas. Brasil |
| Year: | 2012 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Number: | 8 |
| Pages: | 58-82 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Histórico |
| English abstract | This work is a study on the Chemistry Degree at UFAL developed from the survey and reading official documents about at course. With this study we aimed to present and discuss the strategies used for implantation and strengthening of the course during the interval from 1974 to 2010, a period from the foundation of the course until the implementation of the present Political-pedagogical Project. Reading, made from documentary analysis, shows the obstacles and transformations through which passed Chemistry Degree in this period, seeking to meet social demands and the official orientation |
| Portuguese abstract | Este trabalho trata de um estudo sobre a Licenciatura em Química da UFAL desenvolvido a partir do levantamento e leitura de documentos oficiais inerentes ao Curso. Com esse estudo objetivamos apresentar e discutir as estratégias utilizadas a favor da implantação e fortalecimento do Curso no decorrer do intervalo de 1974 a 2010, período este que vai da fundação do Curso até a implantação do Projeto Político-pedagógico vigente. A leitura, feita a partir da análise documental, nos mostra os obstáculos e transformações pelas quais a Licenciatura em Química passou nesse período, na busca para atender às demandas sociais e às orientações oficiais |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Keyword: | Currículo, Educación superior, Fuentes documentales, Enseñanza de la química, Formación docente, Política educativa, Análisis documental, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
